{"id":336,"date":"2013-05-24T05:49:09","date_gmt":"2013-05-24T04:49:09","guid":{"rendered":"http:\/\/192.168.10.40\/wordpress\/?p=336"},"modified":"2013-12-13T13:33:25","modified_gmt":"2013-12-13T12:33:25","slug":"varkonferens-2013-tillsynen-utvecklar-skolan","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/tillsynsforum.se\/?p=336","title":{"rendered":"V\u00e5rkonferens 2013 &#8211; Tillsynen utvecklar skolan"},"content":{"rendered":"<p><strong>F\u00f6r R\u00f6rentrepren\u00f6rernas friskola har tillsynen varit en positiv upplevelse som ocks\u00e5 hj\u00e4lpte till att f\u00f6r\u00e4ndra synen p\u00e5 myndigheten. Man kan se det som att tillsyn egentligen handlar om utveckling av verksamheten.<\/strong><\/p>\n<p>Skolan var ett exempel d\u00e4r tillsynen presenterades ur olika perspektiv. Thomas Nilsson, undervisningsr\u00e5d, Skolinspektionen och Robert Waardahl, rektor, R\u00f6rentrepren\u00f6rernas friskola gav sin respektive syn p\u00e5 tillsynen.<\/p>\n<p><strong>Skolinspektionens roll som tillsynsmyndighet<\/strong><br \/>\nThomas Nilsson, undervisningsr\u00e5d p\u00e5 Skolinspektionen beskrev kort hur tillsynen g\u00e5r till. Rent allm\u00e4nt genomf\u00f6rs tillsynen i respektive kommun. Det \u00e4r kommunen som \u00e4r huvudman f\u00f6r skolorna i respektive kommun. N\u00e4r det g\u00e4ller friskolorna g\u00f6r man tillsynen samlat per f\u00f6retag. Visionen \u00e4r bra tillsyn ger b\u00e4ttre skola, det vill s\u00e4ga f\u00f6r eleverna. M\u00e5let \u00e4r att alla elever ska n\u00e5 minst betyget G och att skolorna f\u00f6ljer lagar och f\u00f6rordningar. Skolinspektionen \u00e5terrapporterar sina resultat till regeringen.<\/p>\n<p><strong>Tillsynsprocessen \u00e4r indelad i tre steg<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>F\u00f6rberedelser<\/li>\n<li>Genomf\u00f6rande<\/li>\n<li>Uppf\u00f6ljning<\/li>\n<\/ul>\n<p><em><strong>F\u00f6rberedelser<\/strong><\/em><br \/>\nDet f\u00f6rsta som sker \u00e4r att tillsynsobjektet f\u00e5r ett brev fr\u00e5n Skolinspektionens GD, som beskriver hur tillsynen kommer att g\u00e5 till. Det \u00e4r samtidigt en inbjudan till en informationstr\u00e4ff d\u00e4r representanter fr\u00e5n samtliga skolor som ing\u00e5r i det kommande \u00e5rets tillsyn medverkar.<\/p>\n<p>Under f\u00f6rberedelsefasen g\u00e5r Skolinspektionen till exempel igenom befintlig statistik och g\u00f6r en risk- och v\u00e4sentlighetsanalys. Man g\u00e5r ocks\u00e5 igenom befintliga dokument som respektive skola s\u00e4nder in.<\/p>\n<p><em><strong>Genomf\u00f6rande<\/strong><\/em><br \/>\nSj\u00e4lva bes\u00f6ket p\u00e5 skolan tar ofta tv\u00e5 dagar. Intervjuer sker med rektor, l\u00e4rare och elever. \u00c4ven bes\u00f6k p\u00e5 lektioner och i f\u00f6rekommande fall verkst\u00e4der ing\u00e5r i processen.<\/p>\n<p>Bed\u00f6mningsomr\u00e5den \u00e4r m\u00e5luppfyllelse och resultat utifr\u00e5n statistik. Man ser p\u00e5 den genomsnittliga po\u00e4ngen (14,0 \u00e4r snittet i riket). Hur \u00e4r elevernas utveckling j\u00e4mf\u00f6rt med m\u00e5len? Tar rektorn ansvar f\u00f6r det han ska g\u00f6ra? F\u00e5r eleverna den utbildning de ska ha?<\/p>\n<p>Rapporten som sedan produceras lyfter framf\u00f6rallt fram avvikelser. Det \u00e4r mycket s\u00e4llan som positiva omd\u00f6men f\u00f6rekommer.<\/p>\n<p><strong><em>Uppf\u00f6ljning<\/em><\/strong><br \/>\nN\u00e4r rapporten landat hos skolan har de tre m\u00e5nader p\u00e5 sig att svara och ber\u00e4tta hur man t\u00e4nkt sig \u00e5tg\u00e4rda de brister som Skolinspektionen flaggat f\u00f6r. Ett sk\u00e4l till varf\u00f6r rapporterna fokuserar p\u00e5 bristerna som uppm\u00e4rksammats \u00e4r att det ska vara l\u00e4tt att f\u00f6rst\u00e5 vad som beh\u00f6ver \u00e5tg\u00e4rdas.<\/p>\n<p><strong>R\u00f6rentrepren\u00f6rernas friskola<\/strong><br \/>\nRobert Waardahl, rektor p\u00e5 R\u00f6rentrepren\u00f6rernas friskola i Stockholm, beskrev sin syn p\u00e5 att bli tillsynad. Robert ber\u00e4ttade f\u00f6rst att skolan startade 2003 d\u00e5 det var stor brist p\u00e5 utbildning inom VVS-omr\u00e5det. Skolan finns i Stockholm och har 132 elever varav 4 \u00e4r flickor. Eftersom det \u00e4r en mansdominerad skola, \u00e4r det ocks\u00e5 intressant att se hur flickorna klarar sig i en s\u00e5dan milj\u00f6. Skolan har blivit f\u00f6rem\u00e5l f\u00f6r tillsyn tv\u00e5 g\u00e5nger sedan 2006.<\/p>\n<p><strong>Information i f\u00f6rv\u00e4g<\/strong><br \/>\nF\u00f6rst kommer brevet som inneb\u00e4r att personal, elever och huvudman blir informerade om att tillsyn kommer att ske. Detta i sin tur s\u00e4tter ig\u00e5ng ett antal aktiviteter som att granska alla dokument som \u00e4r styrande f\u00f6r verksamheten samt olika handlingsplaner.<\/p>\n<p>Det \u00e4r viktigt att f\u00e5 veta vad syftet med tillsynen \u00e4r. Ett f\u00f6rsta steg \u00e4r ocks\u00e5 att elever och f\u00f6r\u00e4ldrar besvarar en enk\u00e4t innan sj\u00e4lva inspektionen. F\u00f6r skolan \u00e4r det extra viktigt att informera s\u00e5v\u00e4l f\u00f6r\u00e4ldrar som elever om att det egentligen handlar om ett utvecklingsprojekt.<\/p>\n<p>Informationsm\u00f6tet med andra skolor i Stockholms stad \u00e4r positivt. \u00d6ppet klimat och m\u00f6jlighet att tr\u00e4ffa andra och f\u00e5 med sig checklistor hem \u00e4r utvecklande. Inspektionen som s\u00e5dan kan d\u00e4remot upplevas lite stressande. Innan den slutliga rapporten f\u00e5r man ett arbetsdokument d\u00e4r det finns m\u00f6jlighet att kommentera och komplettera.<\/p>\n<p>Det avslutande samtalet med Skolinspektionen upplevde Rolf som feedback. D\u00e4remot blev det sedan ingen fortsatt dialog, vilket vore \u00f6nskv\u00e4rt.<\/p>\n<p><strong>Effekter av tillsynen<\/strong><br \/>\nF\u00f6r skolan inneb\u00e4r tillsynen att man f\u00e5r ett kvitto p\u00e5 vad som \u00e4r bra och vad som kan utvecklas samt att lagkraven f\u00f6ljs. Vidare att skolan ser till att elevernas r\u00e4ttigheter blir tillgodosedda. Man blir s\u00e5 att s\u00e4ga tvingad till \u00e5tg\u00e4rder och att prioritera omr\u00e5den och h\u00e5lla alla dokument levande.<\/p>\n<p><span style=\"color: #993300;\"><strong>PRESENTATION<\/strong><\/span><br \/>\nThomas Nilssons presentation<\/p>\n<p><strong>F\u00f6redragsh\u00e5llande<\/strong><\/p>\n<figure id=\"attachment_337\" aria-describedby=\"caption-attachment-337\" style=\"width: 229px\" class=\"wp-caption alignleft\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"size-medium wp-image-337 \" alt=\"Robert Waardahl, rektor p\u00e5 r\u00f6rentrepren\u00f6rernas friskola\" src=\"http:\/\/tillsynsforum.se\/wp-content\/uploads\/2013\/12\/Robert-Waardahl-229x300.jpg\" width=\"229\" height=\"300\" srcset=\"http:\/\/tillsynsforum.se\/wp-content\/uploads\/2013\/12\/Robert-Waardahl-229x300.jpg 229w, http:\/\/tillsynsforum.se\/wp-content\/uploads\/2013\/12\/Robert-Waardahl.jpg 249w\" sizes=\"(max-width: 229px) 100vw, 229px\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-337\" class=\"wp-caption-text\">Robert Waardahl, rektor p\u00e5 r\u00f6rentrepren\u00f6rernas friskola<\/figcaption><\/figure>\n<figure id=\"attachment_338\" aria-describedby=\"caption-attachment-338\" style=\"width: 224px\" class=\"wp-caption alignright\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"size-medium wp-image-338\" alt=\"Thomas Nilsson, undervisningsr\u00e5d, Skolinspektionen\" src=\"http:\/\/tillsynsforum.se\/wp-content\/uploads\/2013\/12\/Thomas-Nilsson-224x300.jpg\" width=\"224\" height=\"300\" srcset=\"http:\/\/tillsynsforum.se\/wp-content\/uploads\/2013\/12\/Thomas-Nilsson-224x300.jpg 224w, http:\/\/tillsynsforum.se\/wp-content\/uploads\/2013\/12\/Thomas-Nilsson.jpg 249w\" sizes=\"(max-width: 224px) 100vw, 224px\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-338\" class=\"wp-caption-text\">Thomas Nilsson, undervisningsr\u00e5d, Skolinspektionen<\/figcaption><\/figure>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>F\u00f6r R\u00f6rentrepren\u00f6rernas friskola har tillsynen varit en positiv upplevelse som ocks\u00e5 hj\u00e4lpte till att f\u00f6r\u00e4ndra synen p\u00e5 myndigheten. Man kan se det som att tillsyn egentligen handlar om utveckling av verksamheten. Skolan var ett exempel d\u00e4r tillsynen presenterades ur olika perspektiv. Thomas Nilsson, undervisningsr\u00e5d, Skolinspektionen och Robert Waardahl, rektor, R\u00f6rentrepren\u00f6rernas friskola gav sin respektive syn <a class=\"read-more\" href=\"http:\/\/tillsynsforum.se\/?p=336\">...l\u00e4s vidare <span class=\"meta-nav\">&rarr;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[4],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/tillsynsforum.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/336"}],"collection":[{"href":"http:\/\/tillsynsforum.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/tillsynsforum.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/tillsynsforum.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/tillsynsforum.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=336"}],"version-history":[{"count":2,"href":"http:\/\/tillsynsforum.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/336\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":340,"href":"http:\/\/tillsynsforum.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/336\/revisions\/340"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/tillsynsforum.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=336"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/tillsynsforum.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=336"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/tillsynsforum.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=336"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}